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宝宝在幼儿园的小社会群体中有哪些表现呢?任老师的一段话

2017-11-18 07:56

  孩子从进入幼儿园其实就是踏进社会的第一步,这时我们应该给孩子空间,让孩子学会自我处理问题,而我们成人角色是什么呢?我们是引导者、开导者、观察者
  接下来任老师为我们讲解,当孩子出现争夺时,我们应该怎么去开导教育孩子呢?

 


  小孩子争抢玩具,是一件无伤大雅的事,就跟小羊羔牴角、小狗追逐、小狮子打斗一样,是他们成长的一种方式,是他们在协调自己与这个世界的关系。我们需要以积极的态度去处理这个问题,而不是打压、指责或者兜售我们成年人的价值观。
  如何处理这个问题,的确很让人困惑:让孩子礼让,又担心孩子受委屈,以后缺乏竞争的勇气;让孩子去争取,又怕孩子过于自我,以后无法交到朋友。
  在讲座上,陈老师给我们提供一个很好的思路。她说,公共物品,先到先得;私人物品,尊重孩子的意愿。这是一个非常理性的建议,体现出公平、公正原则,又兼顾对个人利益的尊重。
  公共的物品,先到先得原则。如果没有先后顺序,我们也可以采取抓阄或者剪子包袱锤的方式决出胜负。小时候的每一件事,都是长大之后的预演,通过这一分配玩具的方式,可以让孩子在最原生态的情境中学会成人世界的游戏规则,帮他提前适应社会。如果我们采取强制措施来孩子的争端,那么,现在是玩具,长大之后就是爱情、职位等,我们做家长的也要替他做出决定吗?我们还能逼他放弃、逼他就范吗?
  只有不卑不亢的人,才是真正意义的成熟的人、理性的人,而不卑不亢,需要以公平、公证为土壤才能生根发芽。
  私人的物品,需要尊重所有人的意见。谁的物品,谁就有权作出他认为正确的处理方式。我们总喜欢打着分享的幌子,强迫孩子把自己的最爱让与他人,这叫分享吗?这是不尊重,这是披着伪道德的外衣进行的赤裸裸的掠夺!真正的分享,必须建立孩子的物权意识基础上,必须尊重孩子的意见,否则,对他而言就就意味着巧取豪夺,他长大之后也会照葫芦画瓢,就跟某些冠冕堂皇的人一样,满口仁义道德,实际上司马昭之心路人皆知。
  曾经在一本杂志上看到一句话,我觉得也非常好,关于家长处理此类问题心态的:爷爷看到两个小孙子在争抢玩具,他只有满眼的关爱,没有是非……

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